Lehrerinnen und Lehrer arbeiten unter anderen Bedingungen als Beschäftigte im Büro: kein fester Arbeitsplatz, ein Takt von 45 Minuten, Arbeit, die abends weitergeht. Die folgenden Angebote richten sich an das Kollegium – als Fortbildung an einem pädagogischen Tag, als fortlaufender Kurs oder als einzelner Workshop in eurem Haus.
In der Schule sitzt kaum jemand acht Stunden am Schreibtisch: Stehen vor der Klasse, Bücken zu den Kleinen in der Grundschule, Material von Raum zu Raum tragen. Daran richten wir die Übungen für dein Kollegium aus.
In der Schule ist der Arbeitsplatz nicht einer, sondern mehrere: Klassenraum, Lehrerzimmer, Vorbereitungsplatz zu Hause. Wir sehen uns an, was sich daran ohne Umbau und ohne neues Mobiliar verbessern lässt.
45-Minuten-Takt, Pausenaufsicht, Korrekturen am Abend: Stress in der Schule hat einen anderen Rhythmus als im Büro. Wir suchen deshalb mit deinem Kollegium Methoden, die zwischen zwei Stunden hineinpassen, nicht nur solche für den Feierabend.
Belastung heißt in der Schule meist: volle Klassen, Vertretungsstunden, schwierige Elterngespräche und Krankheitswellen im Kollegium. Genau daran arbeiten wir, mit deinem Kollegium und in eurem Haus.
Über psychische Belastung wird im Kollegium selten gesprochen, bis jemand ausfällt. Das Format macht sie ansprechbar und klärt, an wen sich Lehrerinnen und Lehrer wenden können – in der Schule und außerhalb.
Für Schulen auf zwei Wegen nutzbar: als Angebot für das Kollegium nach dem Unterricht und als Fundus für Bewegungspausen, die Lehrerinnen und Lehrer danach selbst in ihren Stunden einsetzen – im Klassenraum, zwischen den Bänken.
In Schulen passt das auf die Tage, an denen ohnehin kein Unterricht stattfindet: pädagogischer Tag, Studientag oder eine Fortbildungswoche. Du nennst uns Anlass und Größe des Kollegiums, wir stellen die Bausteine zusammen.